PRZEDSZKOLE PUBLICZNE NR 5
IM. JULIANA TUWIMA
W ŁASKU

W ramach programu grantowego „ Rosnę z matematyką" Fundacji mBanku został opracowany projekt  "Muzyczna matematyka" przez panie: Halinę Janus- Wódka Agnieszkę Siemińską . Projekt ten będzie realizowany w grupie I "Krasnoludki”  od lutego do końca maja 2026 r. Pozyskane środki przeznaczone zostały na zakup pomocy dydaktycznych, które będą wykorzystywane podczas zajęć z dziećmi, warsztatów, imprez przedszkolnych oraz na zakup nagród i dyplomów dla dzieci i rodziców za udział w konkursach. Celem projektu „Muzyczna matematyka” jest rozwijanie zainteresowań matematycznych dzieci w wieku przedszkolnym poprzez muzykę i ruch. W trakcie realizacji projektu dzieci poznają konkretne zabawy i piosenki, które można wykorzystać na zajęciach matematycznych. Dowiedzą się również, jak wprowadzać działania matematyczne z użyciem instrumentów perkusyjnych, klaskania, rytmizowania oraz prostych ruchów tanecznych. Dzięki temu każde zajęcia staną się ciekawsze i bardziej angażujące dla dzieci.

Dnia 18.02.2026 r. dzieci z grupy  „Krasnoludków” uczestniczyły w zajęciu muzyczno – ruchowo – matematycznym „ Muzyka to Matematyka”. Zajęcia rozpoczęły się od powitania dzieci w kole przy wesołej piosence. Następnie nauczyciel przeprowadził krótką rozmowę wprowadzającą dotyczącą prawej i lewej strony ciała. Dzieci wskazywały prawą i lewą rękę oraz nogę. Każdy przedszkolak miał założoną kolorową frotkę na lewej ręce aby nie pomylić rąk. Kolejnym elementem była zabawa muzyczno-ruchowa. Podczas słuchania muzyki dzieci wykonywały polecenia nauczyciela, np. podnosiły prawą rękę, stawiały krok w lewą stronę lub klaskały określoną liczbę razy prawą lub lewą ręką. W dalszej części zajęć dzieci uczestniczyły w zabawie „Muzyczne kierunki”. Podczas grania muzyki poruszały się swobodnie po sali, natomiast gdy muzyka zatrzymywała się, nauczyciel podawał polecenie, np. „krok w prawo”, „obrót w lewo”, „podnieś lewą rękę”. Dzieci starały się prawidłowo wykonać polecenia. Następnie wykorzystano elementy matematyczne – dzieci wykonywały określoną liczbę ruchów (np. dwa kroki w prawo, trzy podskoki w lewo), jednocześnie licząc na głos. Na zakończenie odbyła się spokojna zabawa ruchowa przy muzyce relaksacyjnej oraz krótkie podsumowanie zajęć. Dzieci wspólnie przypomniały, która strona jest prawa, a która lewa. Zajęcia wzbudziły duże zainteresowanie i pozwoliły w atrakcyjny sposób połączyć naukę kierunków z zabawą muzyczną. Cele zajęć zostały zrealizowane.

26.02.2026 r. - „Słyszę, liczę, podskakuję” to temat kolejnego zajęcia w ramach realizowanego w grupie „Krasnoludków” projektu - „Muzyczna matematyka”. Wszystkie przeprowadzone podczas zajęcia zabawy integrowały ruch i muzykę do utrwalania pojęć matematycznych. Dzieci sprawnie wykonywały zadania polegające na przeliczaniu, dobieraniu odpowiednich cyfr i kolorów czy rozróżnianiu kierunków w przestrzeni. Największą radość sprawiała im możliwość ilustrowania zadań ruchem przy rytmicznym podkładzie muzycznym.

Dnia 04.03.2026 r. odbył się w grupie "Krasnoludków " warsztat dla dzieci i rodziców „ Podróż do krainy muzycznej  matematyki” prowadzony przez panią Karolinę  Zawierę z Firmy „Krokodylek – Animacje pełne radości”  w Zduńskiej Woli.

Warsztaty rozpoczęły się od powitania dzieci i rodziców oraz krótkiego wprowadzenia do tematu spotkania. Uczestnicy zostali zaproszeni do wspólnej „podróży” do krainy muzycznej matematyki. Pierwszym etapem była zabawa integracyjna przy muzyce, podczas której dzieci i rodzice poruszali się w rytm melodii oraz wykonywali proste polecenia ruchowe. Następnie uczestnicy brali udział w zabawach rytmicznych polegających na klaskaniu, tupaniu i liczeniu wykonanych ruchów.

Podczas zajęcia przedszkolaki wspólnie z rodzicami świetnie się bawili, ale także utrwalały pojęcia i działania matematyczne. Dzieci zaprezentowały swoje umiejętności taneczne i matematyczne jednocześnie. Taniec jest pełen pojęć matematycznych: lewa-prawa, raz, dwa, trzy, tańczymy w kole, w parach. Wszystko to jest z muzyką, która daje radość przedszkolakom. Warsztaty przebiegły w miłej i radosnej atmosferze. Dzieci chętnie uczestniczyły w proponowanych aktywnościach, a rodzice aktywnie włączali się do wspólnej zabawy. Spotkanie było okazją do integracji oraz pokazania, że nauka matematyki może odbywać się poprzez muzykę, ruch i zabawę. Na pamiątkę warsztatów dzieci otrzymały o Firmy „ Krokodylek” piękne kubeczki i długopisy.

W środę 25.03.2026 r. odbyło się zajęcie w grupie „Krasnoludków” pt. „Małe smyki uczą się muzyki i matematyki” podczas tego kreatywnego spotkania, dzieci poznały świat dźwięków i liczb poprzez zabawę i doświadczanie. W trakcie zajęć wykorzystaliśmy kolorowe bum bum rurki, patyczki ze wstążkami, gumę sensoryczną i kreatywne druciki, które angażowały  dzieci w różnorodne aktywności muzyczno-matematyczne. Dzieci uczyły się liczenia, rozpoznawania kolorów, sekwencji oraz prostych rytmów muzycznych. Bum bum rurki umożliwiają wspólne muzykowanie i wprowadzają dzieci w świat melodii oraz współpracy w grupie. Guma sensoryczna pomaga w nauce poprzez dotyk i ruch, wzmacniając koncentrację i świadomość ciała a kreatywne druciki rozwijają wyobraźnię oraz zdolności manualne, a także pomagają w nauce liczenia, tworzenia kształtów i prostych sekwencji. Na dzieci przygotowane były również karty pracy, w których musiały pokolorować tyle kropli deszczu, ile wyrzuciły na kostce do gry kropek. Krasnoludki jak zawsze świetnie sobie poradziły z wszystkimi zadaniami. Zajęcia rozwijały  u dzieci koncentrację, pamięć, kreatywność oraz umiejętność pracy w zespole, a wszystko odbywało  się w radosnej i przyjaznej atmosferze.

26.03.20226 r. – Temat „Tańczące figury” wyjaśnia zakres wiadomości zajęcia w projekcie „Muzyczna matematyka”. „Krasnoludki” aktywnie uczestniczyły w przygotowanych przez panią Agnieszkę zabawach, wykazując się znajomością figur geometrycznych. W odpowiedniej organizacji zadań pomocne były opaski z figurami na głowie każdego dziecka. Przedszkolaki dzielnie współdziałały i pomagały sobie wzajemnie w ustawianiu rytmu z figur czy układaniu obrazka zgodnie z podanym wzorem. Bez problemu odnajdowały figury według kodu na dwóch kostkach. Dzieci sprawnie reagowały ruchem na sygnały muzyczne i zwinnie poruszały się przy muzyce, wykonując zadania wymagające znajomości figur i orientacji w przestrzeni.

W poniedziałek 30.03.2026 r. rodzice z grupy „Krasnoludków” przygotowali dla dzieci pełną humoru inscenizację wiersza „Trójkątna bajka” autorstwa Danuty Wawiłow. Rodzice wcielili się w role bohaterów – figur geometrycznych, takich jak trójkąty i koła, ożywiając treść utworu poprzez ruch, gest, mimikę oraz prostą scenografię. Spektakl oparty na rytmicznym i zabawnym tekście wiersza, w przystępny i atrakcyjny sposób przybliżył  dzieciom świat figur geometrycznych a  jednocześnie rozwijając ich wyobraźnię i poczucie humoru. Kolorowe kostiumy, rekwizyty, dekoracje oraz elementy muzyczne sprawiły, że dzieci z zainteresowaniem śledziły przebieg wydarzeń. Dzięki zaangażowaniu rodziców przedstawienie nabrało wyjątkowego charakteru –było ciepłe  i radosne.

28.04.2026 r. - Podczas zajęcia z projektu mBanku, „Krasnoludki” poznały ciekawą pomoc dydaktyczną jaką jest Wiatrak matematyczny. Wspomaga on rozwój intelektualny dzieci, sprzyja rozwojowi myślenia. Dzieci były bardzo zainteresowane nową formą zabaw, podczas których mogły doskonalić umiejętności z zakresu określania kierunków, ustalania położenia przedmiotów, liczenia i odtwarzania rytmów. W naszych działaniach wykorzystaliśmy znane piosenki i zabawy muzyczne, np.: „Jedzie pociąg”, „Mało nas” czy „Dwóm tańczyć się zachciało”. Wielobarwny Wiatrak dostarczył dzieciom wielu wrażeń, pobudził wyobraźnię, pozwolił na wyrażenie własnej ekspresji i odreagowanie napięć. Uczy także współpracy i działania w grupie, a przede wszystkim jest świetną zabawą.

Dzieci chętnie odkrywają świat i uczą się nowych rzeczy. To od nas zależy, czym je zainteresujemy. „Muzyczna matematyka ” to projekt dla tych, którzy chcą pokazać dzieciom jak fascynujący może być świat matematyki i muzyki. Jednym z elementów realizacji tego projektu jest organizacja Międzyprzedszkolnego Konkursu Matematycznego pt. „Pobawmy się w matematyczną grę”. Konkurs odbył się w piątek  15.05.2026 r. Do udziału zaproszono uzdolnione matematycznie dzieci pięcioletnie z sąsiadujących przedszkoli naszego miasta. Głównym celem wydarzenia było upowszechnianie  oraz uatrakcyjnianie wiedzy matematycznej wśród przedszkolaków oraz integracja dzieci z różnych placówek poprzez wspólną zabawę i zdrową rywalizację.  Prowadzące - pani Halina Janus- Wódka oraz pani  Agnieszka Siemińska serdecznie powitały reprezentantów poszczególnych placówek, wychowawców i dyrektorów. Następnie powołano jury konkursowe, w skład, którego weszli  dyrektorzy oraz wychowawcy zaproszonych przedszkoli. Organizatorki zapoznały uczestników z zasadami punktacji oraz instrukcją gry planszowej. Za każde poprawnie wykonane zadanie zespół mógł otrzymać 1 punkt. W konkursie „Pobawmy się w matematyczną grę” realizowano różnorodne konkurencje matematyczne dostosowane do wieku pięcioletnich dzieci, oparte na zabawie, ruchu i muzyce w formie gry planszowej. Należały do nich m.in.: przeliczanie elementów i zbiorów, rozpoznawanie oraz nazywanie figur geometrycznych, układanie rytmów i sekwencji muzyczno-matematycznych, zadania ruchowe związane z liczeniem, rozwiązywanie prostych zagadek matematycznych, orientacja przestrzenna (np. nad, pod, obok, za), klasyfikowanie i segregowanie przedmiotów według określonych cech, współpraca zespołowa przy wykonywaniu zadań punktowanych. Choć konkurs zakładał element rywalizacji, potraktowano go przede wszystkim jako dobrą zabawę edukacyjną, dlatego wszystkie drużyny zajęły I miejsce. Dzieci miały okazję sprawdzić swoje umiejętności matematyczne, współpracować w zespołach oraz rozwijać zdolności poprzez ruch i muzykę. Konkurs utwierdził organizatorów w przekonaniu, że najlepszym sposobem nauki pojęć matematycznych w wieku przedszkolnym jest nauka przez zabawę. Wszystkie drużyny otrzymały nagrody i pamiątkowe dyplomy. Na zakończenie podziękowano uczestnikom za wspaniałą, wspólną zabawę i zaproszono wszystkich na słodki poczęstunek.

21.05.2026 r. – Grupa „Krasnoludków”, podczas zajęć – „Kolorowa matematyka”, realizowała jedno z ostatnich zajęć w projekcie mBanku. Podczas zabaw z różnymi przyborami dzieci utrwalały pojęcia matematyczne związane z kolorami i położeniem przedmiotów. Rozwiązywały działania wymagające logicznego myślenia i umiejętności przeliczania. „Krasnoludki” uważnie słuchały instrukcji i sprawnie wykonywały wszystkie zadania wykazując się ekspresją muzyczno – ruchową oraz umiejętnością współdziałania w zespole.

Ruch - muzyka [.docx, 40.28 kB]

W kwietniu sukcesywnie realizowano działania zaplanowane z programu grantowego „Rosnę z matematyką" Fundacji mBanku. Odbyło się zajęcie pt. „Matematyka w rytmie muzyki” ,  podczas którego  wykorzystano pomoce dydaktyczne zakupione w ramach projektu „Muzyczna matematyka”. Dzieci brały udział w zabawach rytmicznych, muzyczno-ruchowych oraz matematycznych z wykorzystaniem patyczków, kubeczków i instrumentów, rozwijając jednocześnie umiejętności matematyczne, poczucie rytmu oraz koordynację ruchową. Przedszkolaki z dużym zaangażowaniem uczestniczyły w proponowanych aktywnościach, chętnie współpracowały w grupach oraz podejmowały próby samodzielnego tworzenia rytmów i układów matematycznych. Zajęcia sprzyjały rozwijaniu logicznego myślenia, orientacji przestrzennej oraz umiejętności przeliczania i klasyfikowania. Dzięki wykorzystaniu atrakcyjnych pomocy dydaktycznych dzieci uczyły się poprzez zabawę, zdobywając nowe doświadczenia i wzmacniając wiarę we własne możliwości. Realizowane działania przyczyniły się do zwiększenia zainteresowania matematyką oraz pokazały dzieciom, że matematyka może być ciekawa i obecna w codziennych aktywnościach.

W czwartek 28.05.br. autorki projektu matematycznego „Muzyczna matematyka” – Halina Janus-Wódka i Agnieszka Siemińska – zorganizowały dla wszystkich dzieci z naszego przedszkola zabawy matematyczno-ruchowe w ogrodzie przedszkolnym. Dzieci uczestniczyły w różnorodnych zabawach ruchowych i integracyjnych na świeżym powietrzu. Podczas zajęć wykorzystano chusty animacyjne, gumy sensoryczne oraz wiatrak matematyczny, które uatrakcyjniły proponowane aktywności. Wiatrak matematyczny dostarczał dzieciom ciekawych zadań związanych z liczeniem, rozpoznawaniem figur geometrycznych, kolorów oraz orientacją w przestrzeni. Losowanie poleceń za pomocą wiatraka wzbudzało duże zainteresowanie i motywowało przedszkolaki do aktywnego udziału w zabawach. Podczas zabaw przedszkolaki doskonaliły umiejętność rozróżniania kolorów, utrwalały kierunki w przestrzeni – prawą i lewą stronę oraz pojęcia: góra - dół. W trakcie zabaw rozwijały również orientację przestrzenną, koordynację ruchową, spostrzegawczość oraz umiejętność współpracy w grupie. Dzieci z zaangażowaniem wykonywały zadania, ucząc się poprzez ruch, zabawę i wzajemne wspieranie. Zajęcia przebiegały w radosnej atmosferze, integrując grupę i zachęcając do aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu.

W piątek, 29.05 br., „Krasnoludki” świetnie bawiły się podczas zajęć pt. „Zakodowane rytmy”, które połączyły muzykę, matematykę oraz ruch. Przedszkolaki odkrywały rytmy i sekwencje poprzez zabawy ruchowe, klaskanie, układanie wzorów oraz ćwiczenia rozwijające koordynację obu półkul mózgowych. Podczas zajęć dzieci uczyły się kierunków, wykonywały ćwiczenia pisania obiema rękami oraz rysowały „leniwe ósemki”, które wspierają koncentrację, orientację przestrzenną i przygotowanie do nauki pisania. Przedszkolaki rysowały także koła do piosenki, ćwicząc płynność ruchów i poczucie rytmu. Ciekawym elementem zajęć było wykonanie muzografu do piosenek „Nad stawem” oraz „Rzeka”, podczas którego dzieci przedstawiały muzykę za pomocą linii, znaków i ruchów, ucząc się jednocześnie pisania od lewej do prawej strony. Nie zabrakło również zabaw muzyczno-ruchowych rozwijających logiczne myślenie, kreatywność oraz współpracę w grupie. Były to zajęcia pełne radości, aktywności i twórczego odkrywania pojęć matematycznych poprzez muzykę i ruch.